Тема " Моя семья".

 

 с 01 февраля по 05 февраля

Тема недели: "Моя семья"

родителям рекомендуем:

-рассказать детям о семье;

-предложить ребенку назвать фамилию, имя,отчество всех членов семьи, домашний адрес,место работы и профессию родителей;

- вместе с детьми посетить бассейн, катание на лыжах, коньках;
- рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;

- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;

- познакомить ребенка со своей работой;

- составить генеалогическое древо;

- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

- привлекать к посильному участию в подготовке к семейным праздникам;

- рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;

- почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич  «Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку в понимании текста;

Тема " Этикет."

 

С 25 января по 29 января

Тема недели: "Этикет"

Родителям рекомендуем:

-рассмотреть с ребенком посуду, которая есть дома;

-закрепить знания детей о видах посуды: столовая, чайная, кухонная;

-побеседовать с ребенком, для чего нужна посуда;

-рассказать ребенку, что посуда может быть металлической,стеклянной, фарфоровой;

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово», В. Драгунский «Тайное становится явным»,К.Чуковского " Федорино горе" , помочь ребенку в понимании текста;

- посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых;

- стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Тема " Электробытовые приборы"

 

 С 18 января по 22 января

Тема недели

"Электробытовые приборы"

                                                       рекомендации для родителей:

- Совершите с ребенком экскурсию по квартире, рассмотрите бытовую технику, которая есть у вас в доме. Предложите ребенку самостоятельно назвать предметы бытовой техники в каждом помещении квартиры (комната, кухня, ванная комната). Закрепите в речи ребенка названия не только давно известных электроприборов - телефон, телевизор, холодильник, магнитофон и др., но и новых, уже вошедших в нашу жизнь - домофон, ноутбук, сканер, видеоплеер, принтер и др.На доступном языке объясните для чего нужен этот прибор, как он работает, как им правильно пользоваться.

- Расскажите ребенку, какими эти приборы были много лет назад ( когда не было электричества).

- Закрепите в речи ребенка обобщающее понятие "Электрические бытовые приборы" и попросите ребенка объяснить Вам почему эти приборы так называются.

Уточните знания ребенка об электрическом токе ( на доступном уровне), почему он представляет опасность и как ее избежать.

-  Сходите с ребенком на экскурсию в магазин "БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ

- Сделайте, пожалуйста, КНИЖКИ – МАЛЫШКИ с картинками и загадками, на тему безопасное обращение с электробытовыми приборами.

Тема " Город мастеров".

 

С 11 января по 15 января

Тема недели

" Город мастеров. Мебель."

рекомендации для родителей:

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее.

-рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, рассказать из чего она сделана.

-объяснить ребенку назначение мебели.

-рассмотреть иллюстрации с изображением мебели.

-сходить с ребенком в мебельный магазин на экскурсию.

-предложить ребенку нарисовать мебель своей комнаты.

Тема " Новогодний калейдоскоп".

 

  С 28 декабря по 31 декабря

Тема недели:"Новогодний калейдоскоп"

                                                           Родителям рекомендуем:

- выучить стихотворение: К.Бальмонта «Снежинка».

- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке).

- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.

- построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики.

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек.

- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».

- прочитать новогодние истории.

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).

- составить письмо Дедушке Морозу.

- посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).

Тема " Животные Севера и жарких стран".

 

С 21 декабря по 25 декабря

Тема недели: "Животные севера и жарких стран" 

                         Родителям рекомендуем:  

- поговорить о животных пустынь , тропических лесов;

- нарисовать животных и сделать домашнюю выставку;

-чтение: Чарушин " Лев", Степанова " Зоопарк";

-поиграть с детьми в игры: " Четвертый лишний", " Чьи детки", "Кто где живет";

- просмотр мультфильмов о животных Севера и жарких стран";

- беседа с детьми о животных по вопросам:

 - Что помогает белому медведю выжить во льдах?

   - Почему тюлени и моржи не мерзнут в ледяной воде?

   - Какой растительностью питаются олени"

  

Тема " В гостях у сказки ".

 

С 14 декабря по 18 декабря

Тема недели "В гостях у сказки"

 Родителям рекомендуем:

- посмотреть с ребенком мультфильм по сказке С. Маршака                  «12 месяцев»;

- прогуляться по снежному городку на главной площади   города и обратить внимание на катающихся людей  с ледяной горы;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, катание на лыжах, коньках; развлечения   с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?»;

- предложить детям создать проект «Зимний снежный городок для героев сказок»;

- экскурсия в городской краеведческий музей (совместно с родителями) – развивать   интерес к истории своего города, края, знать достопримечательности; воспитывать                         чувство любви к своему городу, его традициям;

- нарисовать свою любимую сказку, сказочного героя;

- придумать концовку сказки «Колобок» и зарисовать;

- по возможности, посетить библиотеку;

- побеседовать с ребенком о том, чему может научить нас сказка;

- посетить сказочное представление любого детского театра города;

- создать и оформить книжку – малышку на тему: «Приключения в Мятном    королевстве»;

- учить узнавать фигурки сказочных героев на площадях и в парках города;

- закрепить правила безопасного поведения в ледяном городке.