Тема недели: "Транспорт"

 Тема недели: «Транспорт» 29.01.-02.02.2024

 Родителям рекомендуется:

1. Вместе с ребенком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта. Вспомните правила поведения в общественном транспорте, провести с ребёнком беседу о правилах уличного движения.

2. Для закрепления у ребенка знаний спросите у ребенка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному? На какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются? Люди каких профессий работают на различных видах транспорта?

 3. Вспомните части транспортных средств:

· Автомобиль: кабина, кузов, капот, дверца, фары, руль, сиденье, мотор, колёса;

· Самолёт: нос, хвост, крылья, иллюминаторы, трап, шасси, корпус;

· Корабль: нос, корма, палуба, иллюминаторы, мачта, каюта, штурвал. 

4. Поиграйте в игру «Продолжи предложение» 

К бабушке в деревню я поеду на … На работу мама едет на …

 5. Поиграйте в игру «Весёлый счёт»

Одна белая машина, две белые машины ... пять белых машин.

 Один красивый корабль - … 

Одно запасное колесо - … 

Одна трамвайная остановка - …

 6. Поиграйте в игру «Подбери признак»

машина (какая?) — ... автобус (какой?) — ...

 самолет (какой?) — ... корабль (какой?) - ….

7. Поиграйте в игру «Что общего и чем отличаются?»

Автобус и троллейбус;          микроавтобус и автобус;        трамвай и электричка. 

8. Поиграйте в игру «Один - много» 

самолет - самолеты       машина - …      самокат - …      трамвай - …       автобус - … 

троллейбус -…       вертолет- …        поезд - …        велосипед - …

 9. Поиграйте в игру «Четвертый лишний»

Пароход, лодка, самолет, парусник

. Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро. 

Самолет, вертолет, велосипед, ракета. 

10. Поиграйте в игру «Почему так называется? 

Самолёт, вездеход, паровоз, пароход, самосвал, самокат. 

11. Поиграйте в игру «Подобрать антонимы к словам» 

Взлёт - …, взлетать - …, приезжать - …, приплыть - … 

12. Игра «Кто и чем управляет?» 

Машинист управляет…         Водитель управляет…

 Капитан управляет…         Велосипедист управляет… 

Пилот управляет…             Мотоциклист управляет…

 13. Список произведений о транспорте для детей: 

Н. Носов «Автомобиль»; 

Н.Д. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

 Г. Юрмин «Любопытный мышонок»;

 А. Дорохов «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум»;

 Л. Гальперштейн «Трамвай и его семья»; 

Сергей Михалков «Одна рифма»;

 Раим Фархади «Светофор».

Тема недели: "Этикет"

 Тема недели «Этикет» («Посуда») 22.01. - 26.01.2024

 Родителям рекомендуется:

1.Рассмотрите с ребёнком посуду, которая есть у вас дома. Закрепите названия посуды: кастрюля, сковорода, чайник, тарелка, чашка, ложка, нож. Побеседуйте с ребёнком о том, для чего нужна посуда: «Это чашка. Из неё пьют. Это тарелка. Из неё едят» и т. п. Покажите, что посуда бывает металлической, стеклянной, фарфоровой. Обратите внимание на некоторые части посуды: носик, ручка, крышка. 

2. Помогите ребёнку ответить на вопросы: В чём мама варит суп? (В кастрюле). На чём жарят картошку? (На сковороде). В чём кипятят воду для чая? (В чайнике). Из чего ты ешь суп? (Из тарелки). Из чего ты пьёшь чай? (Из чашки). 

3. Поиграйте с ним в игру с мячом «Для чего?» Чайник (кипятить воду). Сковорода (жарить котлеты). Кастрюля (варить суп). Нож (резать овощи). Ложка (есть кашу). 

4. Предложите ребёнку выполнить упражнение «Посуда» Вот большой стеклянный чайник, (Надули животик: одна рука на поясе, другая изогнута, как носик) Очень важный, как начальник. Вот фарфоровые чашки, (Присели, одна рука на поясе) Очень хрупкие, бедняжки. Вот фарфоровые блюдца, (Кружатся, рисуя руками круг) Только стукни – разобьются. Вот серебряные ложки, (Потянулись, руки сомкнуты над головой) Голова на тонкой ножке. Вот пластмассовый поднос. (Легли на ковёр, вытянулись) Он посуду нам принёс. 

5. Поиграйте в игру «Один – много». Вы бросаете ребёнку мяч и называете один предмет, ребёнок бросает мяч обратно и называет много предметов. Напр., чашка – чашки, чайник –чайники и т. д.

 6. Игра с правилами «Чего не стало». Поставьте перед ребенком 5 – 6 предметов посуды. Попросите его закрыть глаза и уберите один предмет. После чего, попросите ребенка открыть глаза и сказать чего не стало.

 7. Игра с правилами «Расставь по величине». Поставьте перед ребенком 3 кастрюли разной величины. Предложите ему расставить их по величине, сначала большую, потом поменьше, среднюю и маленькую. 

8. Играем с пальчиками Маша каши наварила, Маша кашей всех кормила. (Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке). Положила Маша кашу Кошке – в чашку, (Загибают по одному пальчику на левой руке) Жучке – в плошку, А коту – в большую ложку. В миску – курицам, цыплятам И в корытце поросятам. Всю посуду заняла, (Разжимают кулачок) Все до крошки раздала. (Сдувают «крошку» с ладошки) 

9. Правила поведения за столом для старших дошкольников:

· Сиди ровно, не «разваливайся»;

· Ноги вместе, не клади ногу на ногу;

· Не шаркай ногами;

· Не разговаривай во время еды;

· Не вертись и не толкайся;

· Ешь и не пачкайся, не проливай еду на скатерть;

· Не откусывай большие куски – ешь потихоньку;

· Ешь с закрытым ртом, не чавкай;

· Правильно держи ложку, вилку и нож;

· Не кроши хлеб, откусывай его над тарелкой;

· Наклоняйся над ложкой, не неси ее до рта;

· Когда пьешь – поднимай чашку ко рту;

· После еды положи приборы на стол;

· Когда встаешь из-за стола – задвинь стул и поблагодари взрослых.

10. Предложите ребенку отгадать загадки о посуде:

Варю я пищу вашу К обеду - суп и кашу. (Кастрюля)

 "Ш-ш-ш, - шипит картошка, - Подлейте маслица немножко". Вот это жар, вот это да! Раскалена… (сковорода)

 Бывает глубокой, бывает и мелкой, А называется… (тарелкой) 

Сама не ем, а всех кормлю… (ложка) 

Из горячего колодца Через нос водица льётся… (чайник) 

В резной тюбетейке, блестящий, пузатый, Пыхтит добродушно, колечками пар. - Скорее ко мне. Угощаю, ребята, Душистым чайком. Я ваш друг… (самовар)

 Я - дырявая посуда. Но работаю не худо. Там, где я, наверняка, Будет чистою мука. (Сито)

 Назовите- ка посуду. Ручка прицепилась к кругу. Блин испечь ей ерунда. Это же… (сковорода)

 На столе она стоит Чай горячий в ней налит. Что это? (Чашка)

Тема недели: "В гостях у сказки"

 Тема недели: «Зимние забавы» 15.01-19.01.2024

Родителям рекомендуется: 

1.    Спросите у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры можно играть зимой, что нужно для зимних игр.

2.    Рассмотрите вместе с ребенком иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта, попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки и т.д.

Помогите ребенку сделать вывод о том, что веселые игры в зимний период называются зимними забавами.

3.    Посмотрите вместе с ребенком по телевизору спортивные соревнования по зимним видам спорта или сходите на зимний стадион.

4.    Отгадайте загадки:

Мы с бараньими рогами,

Вниз под горку мчимся сами,

А как на гору взбираться,

Начинаем упираться. (Санки)

 

Каждый вечер я иду,

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими…(Коньками)

 

На белом просторе две ровные строчки,

А рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)

 

Две полоски на снегу,

Оставляет на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной. (Лыжи)

 

Во дворе есть стадион,

Только очень скользкий он.

Чтобы там как ветер мчаться,

На коньках учись кататься. (Каток)

 5.    Дидактическая игра «Почему так назван?» 

(словообразование)

Лыжник (катается на лыжах), конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием) и др.

6.    Дидактическая игра «Кому что нужно?» 

(употребление существительных в дательном падеже)

Санки нужны …. саночнику

Лыжи нужны …. лыжнику

Клюшка нужна …. хоккеисту

 Коньки нужны …. конькобежцу

Винтовка нужна …. биатлонисту. И т.д.

7.    Игра «Один – много»

Образование множественного число существительных.

Снеговик – снеговики

Горка - горки

Комок - комки

Снежинка - снежинки

Клюшка - клюшки

Шайба - шайбы

Зима – зимы

Игра – игры

8.    Игра «Назови ласково»

Санки – саночки

Сосулька - сосулечка

Горка - горочка

Льдина - льдинка

Мороз – морозец

Зима - зимушка

Снег - снежок

Снежинка- снежиночка

9.    Посмотрите с ребенком мультфильмы:«Снегурочка», «Снеговик-почтовик», «Снежные дорожки», «В яранге горит огонь», «Приходи на каток», «Чемпион», «Смешарики – сезон 2, серия 51. Фигурное катание».